Archivo de la categoría ‘Apuntes para estudiantes’

Un apunte sobre Geofísica

Durante mis primeros pasos en la docencia, redacté un apunte para alumnos de la Cátedra de Geofísica del Departamento de Geología de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC. Como pueden ver, tiene ya muchísimos años, pero me atrevo a ponerlo a disposición de los estudiantes actuales, porque creo que ellos pueden actualizar algunos conceptos, como parte de su aprendizaje, pero seguirán sacando provecho de los muy detallados desarrollos matemáticos que hice en su momento. Insisto, sobre todo la parte matemática es lo que no cambia con el tiempo, del resto pueden encontrar toda una evolución conceptual.

Lo otro que quiero advertirles es que dada la longitud del apunte completo, lo iré escaneando por partes para subirlo en distintos posts, ya que es un trabajo tedioso convertir un viejo apunte en papel (para colmo tamaño oficio, que no cabe bien en mi escáner) en una versión digital que pueda cargar aquí.

Si usan el material, debe citarse como:

Argüello, Graciela. 1974. «Geofísica: Principios de Magnetismo y Sísmica». Cuadernillo de circulación interna en la U.N.C. 45 páginas.

geofísica magnetismo 1 by GracielaL.Argüello

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Algunas formas resultantes de la erosión eólica

Ya venimos hablando hace un tiempo de la erosión eólica, (es decir la provocada por el viento) en sentido amplio, y vimos que una de las fases es la erosión en sentido estricto, donde ocurren diversas formas de desgaste. Hoy comenzaremos hablando de dos de esas formas: las piedras biseladas, y el pulido eólico.

¿Qué son y cómo se producen las piedras biseladas?

El término científico con el que se denominan aquellos materiales que se visualizan como cortados en bisel, y que por ende se conocen comúnmente como piedras biseladas, es ventifacto.

La palabra ventifacto significa «hecho por el viento», ya que efectivamente su forma responde a un desgaste diferencial de un material del tamaño de los guijarros y guijones (términos de los que hablaremos en detalle en algún futuro post), que resulta modelado por las partículas del tamaño de las arenas que el viento moviliza.

Normalmente, ocurre un efecto de pulido en la cara expuesta al bombardeo de las partículas eólicas, que tiene un claro límite, definido precisamente por la posición del material en relación con la dirección del viento dominante.

Por supuesto, como nada es inmutable en la naturaleza, esa piedra que se viene puliendo según una dirección dada, puede rotar y cambiar su cara expuesta, por diversas razones.

Las principales causas que exponen nuevas partes al ataque eólico son:

  • Cambio en la dirección del viento dominante, o inexistencia de una sola dirección claramente definida.
  • Socavamiento de los materiales que sostienen el ventifacto, con su consecuente caída y exposición de una parte diferente,
  • Movimiento por acción de la micro o macrofauna, que pueden movilizar los cantos.
  • Acción antrópica.
  • Inundación que traslada el material a una nueva posición.

Cuando ocurre alguno de estos cambios o una combinación de ellos, comienza la acción de pulido sobre una nueva superficie, lo que con el tiempo genera aristas muy claras (como se ven en la foto) separando las caras que se han ido sucediendo en el proceso de desgaste.

Lo más habitual es que aparezcan entre una y tres aristas, por lo cual los ventifactos toman los nombres que en alemán significan una arista, dos aristas o tres aristas, y que son: Einkanter, Zweikanter y Dreikanter, respectivamente. La muestra que ilustra el post es precisamente un Dreikanter, ya que tiene las tres líneas que les dibujé para más claridad.

Por lo general, los ventifactos se generan en condiciones áridas y preferentemente sobre rocas duras de grano fino, como la obsidiana, o la cuarcita.

¿Qué es el pulido eólico?

En principio se trata del mismo proceso, sólo que por tratarse generalmente de materiales de mayor tamaño, que difícilmente serán volteados por las razones expuestas más arriba, no presentan más que una sola superficie de desgaste, sin que se visualicen aristas de contacto entre varias caras pulidas. Ese pulimento puede generar caras muy brillantes y suaves, inclusive en pequeños afloramientos compactos.

Estos dos, son sólo los primeros ejemplos de resultados erosivos del viento. En otros posts iremos conociendo más.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Nociones básicas sobre el suelo. Segunda parte

La semana pasada subí la primera parte de este prezi que armé hace varios años para una charla especial, y debido a que es muy extenso, les prometí completarlo hoy. Allá vamos, pues.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Una clase inicial sobre Pedología. Primera Parte

En este video les presento una muy apretada síntesis sobre los conceptos generales sobre los que se basa la Pedología, es decir la ciencia que estudia al suelo desde un punto de vista geológico, no agronómico, pero esto se explica en el video mismo, de modo que no abundaremos aquí.

Conviene que tengan presente que cada uno de los temas que aquí se sintetizan ameritan explicaciones mucho más detalladas y extensas, que serán motivo de muchos videos más.

Y la otra aclaración que debo hacer, es que el prezi original con el que presenté el tema hace muchos años en una charla especial, y que ahora he convertido en un video para agregarle las explicaciones orales, es muy extenso, razón por la cual lo dividiré en dos partes: ésta de hoy y una segunda que subiré el próximo lunes.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Las respuestas a las preguntas de la semana pasada

Tal como les prometí el lunes pasado, aquí están las respuestas correctas con los correspondientes links a los posts donde podrán sacarse cualquier duda y profundizar el conocimiento sobre cada tema.

1- Un combustible es:

c- Todo material que entre en combustión con desprendimiento de calor.

2- Un anticlinal puede actuar como:

d- Trampa estructural para el petróleo.

3- La piritización es:

c- Un proceso de fosilización.

4- Las primeras observaciones que sirvieron de antecedente a la Teoría de Deriva Continental se deben a:

b- Sir Bacon.

5- El año luz es:

a- Una medida de distancia.

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Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

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