Locos por la Geología

Archivo de la categoría ‘Estudiar geología’

Fundación de Estudios Avanzados de Buenos Aires

FUNDABAIRES

21° Curso Internacional de Posgrado de Evaluación de Impacto Ambiental

(edición revisada y actualizada con Cambio Climático)

bimestral a distancia del 13 de agosto al 15 de octubre de 2024

DIRIGIDO A: graduados universitarios interesados en una capacitación, especialización o perfeccionamiento en metodología y práctica de la Evaluación de Impacto Ambiental a nivel internacional con un enfoque interdisciplinario (ciencias básicas, aplicadas, sociales y humanas).

OBJETIVOS: se espera que a la finalización del curso, los participantes estén en condiciones de elaborar profesionalmente un estudio de Evaluación de Impacto Ambiental de acuerdo a las normativas nacionales e internacionales.

EQUIPO DOCENTE: CAMPOREALE Patricia (Univ. Nac de La Plata); DADON José (Univ. de Bs. As.); EGLIS Iván Gustavo (UCA); FAZIO Horacio (Univ. de Bs. As., Director); FEVRE Roberto (Univ. de Bs. As.); GALLOPIN Gilberto (Univ. de Bs. As.); GÓMEZ OREA Domingo (Univ. Politécnica de Madrid); RODRÍGUEZ Carlos (Univ. Nac. Nordeste)

PROGRAMA SINTÉTICO: El impacto ambiental como problema interdisciplinario. EIA: origen, desarrollo, alcances y limitaciones. La EIA como instrumento de gestión integral. Marco legal de la EIA. Proyecto y ambiente. Impactos ambientales: análisis territorial y estimación. El Plan de Gestión Ambiental (PGA). Procesos participativos. Cambio Climático e Impacto ambiental en zonas costeras. Adaptación de las ciudades al Cambio Climático: el caso Bs. As. Marco internacional ISO de Gestión Ambiental. Estudio de casos de EIA.

METODOLOGÍA: El curso de 16 clases se dicta a distancia mediante nuestro Campus Virtual con 2 clases de texto semanales, luego disponibles las 24 hs. Las preguntas de las clases son respondidas directamente por los profesores o el Director, no por tutores.

CERTIFICACIÓN: Para acceder a la certificación de aprobación del curso los participantes deberán presentar para su evaluación los resúmenes de clase y resolver un caso práctico de Evaluación de Impacto Ambiental.

ACREDITACIÓN: El curso acredita como un curso de doctorado en universidades y habilita para la inscripción en los 24 Registros de Consultores Ambientales de Argentina y similares de otros países.

CARGA HORARIA: 90 horas (3,5 créditos europeos ECTS), calificables para acreditar en maestrías y/o doctorados en Universidades y en los Registros de Consultores Ambientales.

CONVENIOS y CONTRATACIONES DE FUNDABAIRES: Istituto di Studi Politici, Economici e Sociali (EURISPES) y Federazione Italiana Agricoltura Biologica e Biodinamica (FEDERBIO), Roma, Italia. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA/UNEP). Revista Científica Internacional Monfragüe Desarrollo Resiliente (Universidad de Extremadura, Universidad de Lisboa y Universidad Nacional Autónoma de México). Secretaría de Ambiente y Recursos Naturales de México (SEMARNAT). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Argentina

MEDIAS BECAS: disponibles para becarios de doctorado o posdoctorado del CONICET de Argentina o similares de otros países.

MÁS INFORMACIÓN Y PROGRAMA ANALÍTICO

INSCRIPCIÓN Y CONSULTAS

Por supuesto para que este post tenga sentido, deben ir primero – y sin hacer trampas- al post de la semana pasada, en el que aparecen las preguntas con las diversas opciones de respuesta,

La única opción correcta para cada pregunta aparece aquí abajo.

1– Un río en la etapa juvenil según la describía Davis tiene:
b- Alto poder erosivo, pocos afluentes, gran distancia al nivel de base.

2-Diferenciación magmática es:
c- El proceso por el cual desde un mismo magma derivan rocas de diversa composición.

3– Los contactos entre placas tectónicas pueden ser:
d- Convergentes, divergentes y transformacionales o transfomantes.

4- Algunas características de un río maduro según Davis son:
a- Mediana distancia al nivel de base, red de tributarios extensa, Intensa erosión horizontal.

5– La Serie de Goldich se deriva de:
c- La ley de la estabilidad mineral.

Y ahora la calificación, para agregarle una pizca de humor que compense el esfuerzo que seguramente han realizado.

Cinco respuestas correctas: O sos muy estudioso y aplicado o hiciste trampa. En el primer caso se te califica como potencial heredero del blog cuando a mí me pise un camión, es decir Loco Honorario. En el segundo caso, te ganaste el mote de Chanta pero esforzado.

Cuatro respuestas correctas: Si lo hiciste solito te va el título de Visitante Ilustre del blog. Si anduviste copiando, se te nomina como Tramposo pero estratega.

Tres respuestas correctas: Seguro que no copiaste así que te califico como Buen Alumno ma non troppo.

Dos respuestas correctas: Sólo puedo decirte Alumno Medio… (medio nabo).

Una respuesta correcta: Vago incorregible.

Ninguna respuesta correcta: Mejor no uso ningún calificativo, sólo puedo decir: «Vaya a cucha, animalito de dios, y estudie algo para la próxima».

Bueno, el lunes volvemos con las lecciones habituales, donde espero que aprendan algo (y yo también, porque tengo que hurgar mucho en la bibliografía y en la propia experiencia, para traer nuevos temas, o darle mi propio matiz a la información ya conocida).

Si este post les ha gustado como para llevarlo a su blog, o a la red social, por favor, mencionen la fuente porque esta página está registrada con IBSN 04-10-1952-01.

Un abrazo y hasta el miércoles. Graciela.

Taller grupal: dudas en la elección de la carrera
Virtual

Inicia: 10 de Mayo de 2024 a las 12:30

Finaliza: 31 de Mayo de 2024 a las 14:00

Elegir una carrera universitaria no es tarea fácil y muchas veces lo que se imagina en el secundario o al inscribirse en una carrera, no coincide con la realidad y eso genera mucha confusión. Esto se debe, entre otras cosas, a que la elección vocacional es una decisión compleja que se encuentra atravesada por múltiples factores, como familiares, sociales, al mismo tiempo se encuentra interpelada por diferentes mandatos, mitos y creencias que tienden a entrar en conflicto entre lo imaginado y la realidad.

Por eso es útil participar de un espacio para indagar y realizar las preguntas necesarias para hacer una elección con mejor información. La idea del espacio es trabajar con modalidad taller a través de actividades que permitan alentar y acompañar en el proceso de búsqueda, reflexión y autoconocimiento..

Actividad grupal virtual de frecuencia semanal
Comienza el viernes 10 de mayo y finaliza el 31 de mayo.
Horario: 12:30 h.
Duración: hora y media.
Para inscribirse enviar mail a serviciopsicopedagogico@fcefyn.unc.edu.ar

Progresar tiene como objetivo reforzar la responsabilidad individual y el empoderamiento a través de la educación. Busca potenciar el capital relacional de las y los becarios, acercar el universo laboral al educativo y promover la innovación para el desarrollo del país desde una perspectiva integral.

Para conocer los requisitos, ingresar acá

Para inscribirse se debe usar este link

Inicia: 5 de Abril de 2024 a las 17:00

Finaliza: 3 de Mayo de 2024 a las 18:00

Se invita a quienes retomaron los estudios para terminar la carrera a sumarse a esta charla.
Todos los viernes a las 17:00 h, el Servicio de Orientación Psicopedagógico invita a charlar sobre las incertidumbres y ansiedades que genera volver a estudiar; también ayudará a ponerse en contacto con estudiantes en la misma situación.

Para participar, comunicarse a este mail: serviciopsicopedagogico@fcefyn.unc.edu.ar.