Locos por la Geología

Archivo de la categoría ‘Apuntes para estudiantes’

Cada tanto les traigo una pruebita para asegurarme de que lo que les digo no les entra por una oreja sólo para salirles por la otra. Por supuesto hoy sólo van las preguntas, para que no hagan trampas, y el próximo lunes tendrán las respuestas, con los links a los posts en que he explicado cada cosa, por si no les queda claro algo.

Vamos entonces con las preguntas de la modalidad multiple choice.

1- El método de datación de Carbono 14 es aplicable a:

a- Rocas ígneas.

b- Compuestos orgánicos.

c- Micas de algunas pegmatitas.

d- Sedimentos modernos.

2- ¿Qué es un magma?

a- Un conjunto de rocas calientes arrojadas por un volcán.

b- Una expulsión volcánica.

c- Toda masa de roca fundida que sale por un volcán.

d- Toda masa de roca fundida alojada en el interior de la Tierra.

3- ¿Qué es la asimilación magmática?

a- Una forma de meteorización química.

b- Una forma de fraccionamiento cristalino.

c- La incorporación y transformación de las rocas vecinas, por parte de un magma.

4- Un límite divergente entre placas está relacionado con:

a- Una serie de plegamientos.

b- Una fosa marina.

c- Una zona de Benioff.

d. Una dorsal oceánica o un rift continental.

5- La isostasia explica principalmente:

a- La deriva continental.

b- Los movimientos orogénicos.

c- los movimientos epirogénicos.

Un abrazo y hasta el próximo miércoles, con un post informativo. Graciela.

Si este post les ha gustado como para compartirlo, por favor mencionen la fuente porque los contenidos del blog están protegidos con IBSN 04-10-1952-01.

La imagen que ilustra el post es la del guardián que evitará que hagan trampas y busquen las respuestas antes de meditar un poco sobre ellas.

Sanabria, Jorge A. y Argüello, Graciela L. Capítulo IV. Suelos, en: Sanabria, J.A.: Argüello, G.L. ;Dasso, C. y Beltramone, C.. 1998. Informe final del Proyecto de investigación PEDOLOGIA, GEOMORFOLOGIA Y ESTRATIGRAFIA DEL CUATERNARIO EN LA CUENCA BAJA DEL ARROYO SOCONCHO, DPTO CALAMUCHITA, CORDOBA. Inédito.

Del resto del informe, como hago siempre, sólo subiré (en otros posts) aquellos capítulos de los que soy autora única o coautora, dejando fuera los que reconocen otros autores entre los miembros del proyecto.

Cap IV Suelos Socon by GracielaL.Argüello

Un abrazo y hasta el próximo miércoles, con un post informativo. Graciela.

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Nuevamente les traigo material que ha permanecido inédito con escasa accesibilidad por demasiados años. Para que sea de utilidad para alumnos y colegas, lo traigo ahora, haciendo la salvedad de que algunas cosas pueden estar algo desactualizadas dados los años transcurridos. Igualmente me parece un desperdicio que tanta información esté fuera del alcance general del público al que le podría interesar.

En caso de tomar información desde aquí, la fuente debe citarse como:

Argüello, Graciela L. Capítulo I. Introducción y antecedentes en: Sanabria, J.A.: Argüello, G.L. ;Dasso, C. y Beltramone, C.. 1998. Informe final del Proyecto de investigación PEDOLOGIA, GEOMORFOLOGIA Y ESTRATIGRAFIA DEL CUATERNARIO EN LA CUENCA BAJA DEL ARROYO SOCONCHO, DPTO CALAMUCHITA, CORDOBA.

cap1 sococ by GracielaL.Argüello

 

 

Del resto del informe, como hago siempre, sólo subiré (en otros posts) aquellos capítulos de los que soy autora única o coautora, dejando fuera los que reconocen otros autores entre los miembros del proyecto.

Hoy les traigo una clase que preparé hace mucho tiempo para estudiantes de carreras no geológicas, pero que incluían temas de nuestra ciencia. Me parece que éste y otros muchos power points o prezis que tengo archivados pueden servir para alumnos de licenciaturas y diplomaturas en áreas como Geografía, Ambiente, Ecología, Arqueología, Arquitectura, Agronomía, etc.

Los iré subiendo de a poco para que queden a disposición de los estudiantes y docentes de esas carreras, pero no olviden respetar la mención de la autoría por favor.

Esta vez el tema es el marco cósmico de nuestro objeto material de estudio, es decir la Tierra

Hay una fe de erratas: los diámetros teóricos del elipsoide son del orden de 12714 y 12757, no aproximadamente 7000 (serían radios) como dije por error. De cualquier manera, en el geoide no hay tales diámetros porque su forma es demasiado sui géneris como para reducir los diámetros a dos,

Un abrazo y hasta el próximo miércoles, con un post informativo. Graciela.

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Ya hace alrededor de un mes les presenté el canal de YouTube Experimentos históricos, que les recomendé calurosamente, hoy les traigo desde allí un video muy didáctico para comprender mejor algunas cosas de las que hemos hablado ya, y otras de las que hablaremos más adelante.

Un abrazo y hasta el lunes con un post de los míos. Graciela